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  2017年，我馆深化遵循《教育信息化十三五规划》，环绕中心、服务大局、表现作为，侧重重视信息化使用研讨的方向性、优质教育资源服务的针对性和师生信息技能活动展开的有效性，尽力探究研讨、资源和活动的集聚效应，充沛的发挥功能优势，较好完结了全年作业。

  ——信息技能使用研讨稳步推动。集合教育改革展开中困扰教育、办理的核心问题，引导各级课题单位展开信息技能使用研讨。要点引导展开信息技能与教育教育深层次地交融、才智校园建造、才智讲堂研讨和跨学科学习研讨等。与设区市紧密联络，参与并辅导设区市的课题开题，辅导福州、宁德、泉州等电教安排展开信息化课题研讨。

  展开全省基础教育信息化微观研讨，为推动信息化作业获取第一手资料。协同福建师大教育学院团队，完结《信息化环境下基础教育教与学现状》和《全省电教体系安排和部队现状与建造》两个专题调研。

  ——信息技能使用评比活动上台阶。本年共举行5项评比活动，对接全国大赛5项，参与校园9667所，参与师生169947人。我省从“三优联评”活动1158件著作中选送160著作参与国赛，获奖率为73.3%，一等奖25个，教育点资源课例全国获奖著作中福建选送的著作占42%，在各省市中独占鳌头，我省接连第十三次取得最佳安排奖，集体效果全国第4。协同做好“一师一优课，一课一名师”活动的技能上的支撑和服务作业，确认省优课1881节，753节优课获部优。继续展开“中小学电脑著作制造活动”，从622件著作中评出312件获奖著作，选送88件著作参与国赛，56件获奖，其间一等奖11件、二等奖21件。在全国职业院校信息化教育大赛中，斩获5项一等奖、5项二等奖、24项三等奖，获奖总数比2016年添加16项，集体效果并排全国第6，创前史最好效果，省教育厅获最佳安排奖。在央馆“终身一空间、生生有特征”职业院校网络学习空间搜集活动中，我省教师组取得2个三等奖、14个优异奖，中职学生组取得1个优异奖。

  ——特征资源建造精准发力。展开职业院校精品在线敞开课程和专业教育资源库建造。2017年全省共搜集到255门精品在线个专业教育资源库建造计划。确认第二批立项建造48门精品在线个专业教育资源库，其间3个专业教育资源库当选教育部“2017年国家级备选资源库”。

  ——内生资源继续转化。结合五大信息技能使用评比活动，共搜集优质教育资源2129件，悉数导入资源公共服务渠道，其间三优联评160件、“一师一优课”753节、“职业院校信息化教育大赛”88件。展开优课在线会客室教研活动，在国家渠道推出三期优课教研直播互动。

  ——服务中心作业更全面。帮忙科技处做好“网络学习空间人人通”国家专项训练人员的遴派作业；帮忙基教处完结“福建省中小学教材教辅征订网络办理体系渠道”的建造、保护；承当职成处的职业院校学籍体系运维、数据办理和剖析；承当体卫艺语处、教师作业处的相关信息化作业。

  ——服务底层、校园信息化推动更交心。经过使用研讨、效果推行、资源服务，与底层建立了广泛的联络，现有教育信息化试点校79所、课题实验校园63所。推行专技人员挂点服务机制，一年来，经过专题讲座、听课、调研、帮扶、辅导等多种形式为底层供给点对点服务达200余场次。汇编出书福建省中小学中职校园信息技能教育使用优异事例集《来自教育信息化一线个中小学、中等职业校园信息化使用优异事例、4个区域推动优异事例，进一步发挥试点作业的演示辐射带动效果。

  ——推动基础教育信息化2.0展开，打好深化使用攻坚战。研讨推行才智校园、数字校园建造与使用、深度整合虚拟现实和人工智能技能的才智教室、使用平板设备和大数据技能对学生学习情况实时搜集、实时反应的才智讲堂教育形式、根据微课的“翻转讲堂”形式，使用物联网、VR/AR、智能机器人等新技能的才智讲堂、感知讲堂教育形式等。

  ——深化教育一线研讨推行新式教育形式，更好地在技能和教育之间、企业和校园之间发挥桥梁和枢纽效果。

  ——继续办妥5大品牌活动，整合线上线下事务流程，推动师生信息化使用才能内化为信息化素质。

  ——展开信息技能使用课题研讨。继续展开微观专题调研，为行政决议计划供给专业支撑。要点引导展开信息技能促进均衡展开、信息技能促进教育质量提高、信息技能上的支撑教育形式革新、信息技能提高校园管理才能等范畴的使用研讨。

  ——发挥研讨、活动、资源的集聚效应，继续推动特征资源建造。继续推动精品在线敞开课程和专业教育资源库建造。

  ——加速“中小学教师信息技能使用才能提高工程”使用推行。安排第二批全省中小学教师信息技能使用才能提高工程优异使用效果评选活动，促进广阔教师自动使用信息技能气氛的构成。使用互联网渠道，展开根据优异事例的在线沟通研讨活动，促进优异使用效果转化。

  ——继续抓好教育信息化各项试点。坚持把试点先行、以点带面作为推动作业的根本方法。完成部分革新，以辐射带动其他当地和校园全方面提高。发挥演示引领效果，让盆景变成景色。活跃协同推动教育部行将推出的“百区千校万课信息化演示工程”，激起底层校园和师生的教育教育立异生机。

  ——引荐优异事例参与5月在北京举行的第三届“全国中小学教育信息化使用展览活动”。

  ——服务教育厅的中心作业。为厅相关事务处室供给专业服务。服务底层的教育信息化推动作业。